0509

經常要思慮練習

因為毒害啊  國民教育中 大中華的毒害 永遠不能自己覺得排除

理智認知到不能 也不是 中國。 跟你身體裡已經有的那種成分 主客觀不一致啊。

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比方中國政權來之前 已有過的「清朝」 這中國的滿人政權怎麼估計？

這是中國統戰的思路的可能性。

我覺得用羅馬帝國做比喻就好了，曾經統有大部分的西歐

英國德國法國都是   

幾百年後的英德法人是怎麼思考羅馬帝國的？

有把它當作共同的母國嗎？即使有，那也是在「思想源流」的部份，

比方共同承繼的希臘、羅馬文化的傳統。

因此，我們不否認台灣文化有中華文化的成份在內，可是沒有絲毫必要做以下思考：

清朝時曾經領有台灣的一部分，所以終究來說，是分久必和云云

法國人不會認為自己是德國人或羅馬帝國人，德國人也是。

而，所謂「課綱微調」正是想要達成上述目的。

我們正想變成獨立的法國人德國人可能個別皆有古羅馬的傳承，

他們想讓我們變成，台、中共同繼承清，所以是一國。

不是中華文化的兩國，這樣台灣遲早失去主體性被邊緣然後吃掉

而是歐洲式的諸國來自大帝國的朝代更替，自然形成個別獨立之國。