記得在某個推廣台文的youtube頻道(阿勇)，剛好碰上直播
看到有人的聊天室留言:為什麼不用我們本來的文字，而要用外國人的符號?
q:
漢字是我們發明的嗎?
我們是什麼?
漢族又是什麼?
台島人大概是"我們"
我們祖先在清帝國時期是
可能有關係的那部分在清帝國那邊
被編戶齊民，科舉種田，泉漳一帶在宋明早就是大商港，因此很多人"流亡"海外下南洋
所以漢字是我們發明的嗎?是我們祖先的發明嗎? 好像不是
漢字是脫胎自 商周甲骨文金文-....應該分了很多系統，
但在秦始皇手裡，東亞的文字符號被刪減成一種，
再傳傳傳...就是漢字
是這個中央帝國，控制納入管理的統治工具之一
1.科舉士大夫---弱蠻族，
2.本來是百越...百濮 東突圖博蒙古等族群使...用了漢字說漢語，即漢人。
(所以)我們祖先發明了"漢字"，接上中華民族的神話，
(這是為什麼中華民國的分類要把我們分成漢人...漢字就是我們祖宗發明的啦)
可以看出漢族的發明，與中華民族發明交互的作用，
"漢族"只有一個，你族被納入編戶齊民，並限定圈地。那你的出路幾乎限於1.讀書2.種田
(3.流亡海外)
但清末漢人的建構，沒有把清帝國其他民族包進來，所以才出現中華民族(他們的同位競爭最終由後者出線)。
(同一種邏輯，既然所有族都能融入漢族，換言之，所有族也都能融入中華民族啊。
不過，漢族的發明家，以為他要喚起的群體是懂漢字的知識人。不意，清帝國的盤，比他想像的大得多，後一種發明才可接好接滿。且讀書人有什麼戰鬥力嗎)
中華民族只有一個，跟漢族只有一個是同構的，這裡的"漢族"指
1.可能比較弱小
2.可能沒有文字或文字被消滅
3.沒有(機會)與外國交流
4.被融入"中國"的年代比較早
5.使用漢字的年代比較早
6.到現代(roc1930新國音新文化運動)，說當代華語+使用漢字=漢族的標誌。
本來我們不是用這種語言阿? so what?
(普通話/華語)知識的語言，最終會統治漢字帝國的每個角落-(普通話/華語)
大致取代一般人在日常的溝通使用.
如果要倖存，你最好有個母國 (例如韓國，底下有朝鮮族的例子 )
帝國用"漢字"+(當代)"漢語"，進行羈縻統治
以學習漢字漢語的成績為標準，拉拔出菁英階層，
一方面鞏固帝國結構，另一方面壓制本土本鄉的共同體建構。
民進黨快進入後一層次?
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語言的取代無可避免，漢字帝國的帝國語音(當代漢語音/華語)，
等同於知識，及知識階層的語音。
新住民、原住民的小孩，會問 (中語)受教權呢 ?
他們愛中國語還是愛知識=將來的社經地位.....
.....
既然明清以前的民族可以這樣子融入本來的漢族/中國，
新疆、蒙古、西藏及其他地方的民族，(簡稱中華民族的少數民族)
(也就是在清末還硬挺挺得沒融入"漢族"的民族)
如何不能依樣畫葫蘆的"融入"漢族/中華民族呢?
這是傅斯年他們說的中華民族只有一個的意思。
這也是國民黨如果統治了中國，可能採取的民族政策。那個蔣幫中國...
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第二部分 講一位youtuber 文睿，朝鮮族，法輪功學員
睿眼看世界
他的祖父或曾祖父，從原居地南韓的某個道，呼應日本政府的號召，前去當時稱為滿洲國的今天中國東北開拓定居，
戰爭結束後，留在東北，成為中國的朝鮮族。
他的祖先跟他的經歷，可跟台島人做個參照
1他的祖父或曾祖父，只會講日語及韓語
2台島人的祖父或曾祖父，只會講日語及台語(或台島其他語言)
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他現在會講中文及韓語，而韓語是很強大的語言，在這世界的娛樂等場域非常活躍
台島人會講中語文及 台語幾乎只存在於中高年齡層之間的溝通，沒有國家，保護不了自己的語言。(台島內其他各族的語言只有更少用)
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而ROC，它統治台島的方式之一，用削弱台島人對"母語"的使用來壯大中語文的使用者
使之能成為台島唯一的通用語言。中華民國在台灣島上才扎下根來。
(理由如上述，知識的語言在漢字帝國只有一種，在他統治疆域內，所有語言都將衰微，
取而代之以與漢字能"字音"相匹配的那種語言-(華語/普通話))
(西方引入的普及國教讓此事成真，對照清帝國科舉只是少數人學北京話)
清帝國時期我們的語言不會被取代，但在ROC會。
想起一個例子，推特上一個號叫 土共他爹 維人 分享了兩則
同一位
維族小女孩的影片，（在不同日）
一則影片是維族小女孩當小粉紅，唱中國贊歌
另一則影片是維族小女孩質疑，為什麼抖音要刪除她上傳的維吾爾語的影音 ？
這跟1970年代禁母語在公眾場合出現
大幅限制"台語" 片、影視、音樂的情形好像。
不把別族的語言文化滅掉，中國人不罷休。
(KMT)
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最後，
陳時中部長跟小學生交流的片段
好像有
1.不懂中文的人怎麼辦？
2.受教權...等等字樣。
驚覺，漢字帝國的模樣，
我們已知漢字早不是世界上知識的源頭，
但在漢字帝國統治下的民眾，
仍需要、仍最依賴漢字語音學習的成績，
台島上的人社經地位，跟你聯考國考之類的成績是高度相關
聯考國考的基礎語言就是漢字、音。
換言之，台島的階級形成，跟漢字漢語的學習成績也成正相關
不意外，林奕含的父母要替她找一位國文補習班名師，卻送了卿卿（至親）性命
就算要考的是醫學院，也依賴你的國文科成績。
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我們不能怪，講 "不懂中文怎麼辦？"或我們要"中文的受教權"，之類的問題、的人，
（雖然我懷疑現在沒有八十幾歲了祖父母了吧（而是曾祖），現在的祖父母應該是五六十歲人最多七十歲
1949-7
約78歲以下的人都接受了國民黨的國民教育）
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(指陳時中)
你要成為具"本島人身分的，ROC統治者"固然有 國語文檢定合格的要求 (他能成為醫師部長
華語文科目的成績會不行嗎)
而且還要持守它(國語文音)，把它當作自己的，而且是一種資源，能合理分配這種資源。...
我肏 (明明不是我們的東西)你要繼承那個位置的人(中國人)的遺志。
在這個漢字帝國，我們深陷
用漢字你是不是漢人，是不是華人，是不是中國人？
你說你不是，那你是什麼？
為什麼自稱南島民族，卻要用漢字漢語？甚至快把自己的語言都丟得一乾二淨？
因為島上的體制，逼你向心的旋轉，被吸納進去
接受日本文明，你被日語文圈吸納進去
接受中國統治，無論你怎麼變化，你沒有推翻它，只是在裡頭說說說
還是追崇漢字，知識的儲存是漢字，那何必有別的"語言"
你說的母語，豈不聊備一格，不知有什麼用途？
以前無可奈何，但漢字就是文明啊，而且台島上根本沒有百分之一的人說普通話
你不會被滅族啊（清帝國時期）。
現在就不是了。
百分之百的人都說華語，母語（也就是本來的語言），現在都是聊備一格。
（即便台語離聊備一格遲那麼一步，但一定要指出來）
只是有ROC人意識到了不對，好像不能這樣，依西方文明的標準，
這樣會讓ROC背上罪名，
可是，ROC的體制邏輯中華體制的邏輯，本來就只有一種語音、一種符號（漢字）
其它的語言、符號都是聊備一格。
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台島人能逃離這種魔咒 這套語境 這個漢字帝國嗎？
未可知也。
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但真的有能力的台島人
一定是把子女往國外送，可以在此體制外，何必學這麼多"中文"
最少最少也在學齡前後，讓子女在英語系國家待上一陣，
這樣以後英語的會話基本不成問題
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都是漢字國家，所以ROC得到的科技，PRC中國也會得到。
真的寧可美國不提供高科技給ROC，太噁心了這些人
如果你用漢字，但你不是他們發明的漢人（不受他們統戰語言所蠱惑），
你時刻感到你的受迫
你的被人統治。
兩個分立的漢字帝國統治機器，一個在左岸PRC、一個在右岸ROC
顯然ROC這邊少很多，對面有更多如牲畜般的種群在產出，在替漢字帝國服務
但這既然是一台壓路機，你的所有的花朵所有的光芒，簡化為漢字漢語漢族
這是費拉降虜的真意
體制內的台島人大概無法反抗，
因為體制內的台島人是依據對漢字國語的學習成績拉拔產生的群體，
也就是中國人拉了一批台島人士大夫階層、又提拔一批士大夫階層、....
他們的既得利益都繫於國語文的學習理解上，他們能成為官、學者，最初的知識語言
就是漢字的理解，這套體系內儲存的知識。
才有人說漢字是不是可以作為基礎，組成一個聯邦。(范疇。)
不過漢字的傳統組成就是中國士大夫。
在現在韓國諺文推廣以前 韓半島上的漢字士大夫，還頗有勢力
他們還崇明朝皇帝，多於朝鮮王呢
(也就是范疇的漢字圈當時可以聯合這些人)
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漢字搭配的口音，即當代漢語，
簡體中文的範圍叫 普通話。
繁體中文的範圍叫 台灣華語。
他們之間要統一(字義語用邏輯等)，不需要幾年時間
漢字帝國書寫還有個特性，成王敗寇，有我無他，中國正統史書只有一個觀點
刪除其他觀點的世界。
歷史上似乎沒有兩個使用漢字的國家存在，南北朝還是五代十國?觀點如何不對立?
沒有被併吞的 韓國 越南 都從漢字國家，改用了別種文字才能從中國獨立，
福爾摩沙呢?
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(胡適、新文化運動)白話文，專用於平民普及的文類
法律用語，當不屬之。
漢語 像是個小水庫 使用漢字的小種群
必須透過他來灌溉成長
（秦皇曰 要學知識的人，以吏為師，已限定了歷史的路徑）
漢語外的世界是 超大的湖海水澤 涵養一切 知識秩序的源頭
近代以前 被中央帝國征服的各群體 只能依賴漢字作為知識的管道（秦皇以來的統治工具）
現在我們知道它是漢化組、字幕組的層級了（對當今世界知識科技的貢獻低於百分之一）
它只是一股截流＂我們＂給漢字帝國當血汗工的一種文字體系
讓我們的子女直接西方秩序、母語教育，對人的發展比較好。
（他們會說 母語去接英美語 不如用漢語已經（翻譯）了更多 來代替母語？）
母語教育消失，換華語為母語=中華人Chinese
這類人自然的會成為中國的統戰對象 （如漢字=漢人=我們祖先發明...=中華民族)的邏輯套路
roc人=prc人 接受ccp....諸如此類等等
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即便沒中共，
那"我們"即成為入主"中原"的候選對象之一，這對飽受"漢人""華人"教育的台島人來說
是很大的誘惑。
"我們"成為中國，
對台島人可能是最糟的路徑之一....
那就讓ROC人去吧
