任老師，是名基督徒，好像一直期待著後人超越，
在開放客觀堅實的邏輯基礎下，負隅而戰。說文學藝術，但他除了政治學門，對其他社會科學最近的發展，
似並不熟絡，在基督徒視野的侷限裡，對性別、同性戀，都是傳統觀點，只是加上他的隨遇經驗所得，
同性戀性別認同不穩很辛苦，性別只有二，同性戀家庭無法產生父職母職認同，非常想當然爾，
所以基督徒是當然的貴族階級，他重邏輯也就是經驗，所以藉經驗發揮所感，但信仰的部分倒是不知如何接合。
他只能說，過去如何 過去的安適是什麼樣子 覺得「新的」東西哪裡不安 哪有問題
好比新制度主義 尋其脈絡 歷史演變 後實證 非名目定義 本質說 可知老師所學大略在什麼限度
我發現有幾個老師 男老師 漸能體會何以此地無女老師 或也有眼界問題 成見問題
他們能講到 兩性問題 性問題 但不多談 他們只說 最關鍵最被重視的是性 但無更多講述
聽到他們講 政治問題-兩性問題-性問題 以為遇到喜愛的脈絡 但他們在這就停住了
開始講起 道家或憲法
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